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(发布时间:2018-08-28 点击数:556)

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记者随机了解了武大、华师等高校的10个暑期实践队伍,发现这些实践队所选项目大都与自己所学专业有关,比如学教育的选择去支教,学心理的准备去看望留守儿童,学地球信息系统的打算去地震灾区探查堰塞湖情况等。但对于项目中涉及的专业化操作步骤,多数实践队并没有专门的技能准备,在调查类实践中,实践队员多数没有接受过专门的问卷设计、调查技巧的培训。

记者看到,问卷的内容包括市民对讲外语活动的了解程度,哪些方式有助于提高外语学习,以及学习中遇到哪些困难等方面。据市民讲外语活动组委会有关负责人介绍,通过对1000名市民的问卷调查,可以了解和掌握目前市民学习外语、参与奥运的现状,以便在下一阶段有针对性地开展市民讲外语活动。

2日上午,记者登录北京市教委网站,查询到在2006年8月教委曾发布有《关于北京市教育委员会关于加强幼儿园(所)装修管理工作的通知》,其中明确规定了幼儿园装修前要向家长进行及时通报并且在装修完成后需要具有专业资质的机构进行空气质量检测,否则不得重新开园。

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一些学校八、九年级科学课分别由物理、化学、生物、地理课取代,科学课逐步退出了初中生课表。一些初中开设的科学课已名存实亡。

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现在去浙二医院看病,你没准会碰上一位会说中文的实习大夫,长着一张异国面孔,却操着一口标准的普通话对病人嘘寒问暖。他就是浙江大学攻读医学博士的也门留学生阿马尔,在刚刚结束的“汉语桥”在华留学生汉语大赛中,他获得金奖,眼下是杭城众媒体争相追逐的明星。

3月5日15时35分,一批小学生排着队,在董金凤的护送下,从斑马线横穿坡度28度左右的马路时,一辆拉红砖的载重拖拉机,因为车重、坡陡,制动失控,快速向孩子们冲来。受到惊吓的王金梅、王雪、杨永欢、魏首发4个小学生,慌乱中跑出队伍,朝车来的方向跑去。眼看惨剧就要发生,董金凤一个箭步冲上前,用身体挡住4个孩子,并猛力将他们推向安全地带,但她已来不及躲闪,整个左脚被拖拉机碾过,痛苦地倒在了马路中间。

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建构主义理论认为,学习活动不是由教师向学生传递知识,而是学生根据外在信息,通过自己的背景知识,建构自己知识的过程。在这个过程中,学生不是被动的信息吸收者和刺激接受者,而学习过程也并不仅仅是信息的输入、存储和提取,而是新旧经验之间的相互作用过程。学习活动包含四个因素:学生的背景知识、学生的情感、新知识本身蕴含的潜在意义、新知识的组织与呈现方式。学习活动要发生则必须满足两个条件:第一,学生的背景知识与新知识有一定相关度;第二,新知识的潜在意义能引起学生情感的变化。建构主义学习有五个特征:积极主动的学习、建构性的学习、累积性的学习、目标指引下的学习、诊断性学习与反思性学习。这些特征就是我们常说的以学生为中心,尊重学生个体特性。

与特殊的学习过程相对应,学生的成绩单也与志愿服务的实践直接相关。授课教师、“种子学生”和来自社区的特邀“课程督导”分别从不同角度为学生的表现打分。通过这门课的学习,学生将获得1.5个学分。

有比较才有鉴别,有鉴别方知优劣高下。这份比较研究报告显示,中国高中生存在比较严重的“教育荒废倾向”,这表现在“我们的教育在表面上看抓得很紧,学校安排了许多课程,学生很忙很累,但实际的教育效果并不好,因为我们的落脚点更多落在抓学习成绩上,而诸如人格的培养、健康心理的养成、生活技能的培养都很不足,有些甚至被荒废了,存在着‘教育荒废的倾向’。”“教育荒废倾向”,最主要体现在偏重学习,而忽视身体、心理的发展需求。

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本报长春7月7日电 (记者孔祥武)由吉林大学、哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、东北师范大学、东北大学、大连理工大学组成的“东北六校教学联盟”近日宣告成立,商定每年举办一次协作会议,以增进六校间的交流与合作。

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